成大台語認證B2中高級通過心得

我從小吃母語奶水長大，對台語有股天生的親切感，接觸過不少對台語有使命感的前輩和同儕，我也覺得自己有責任要盡一份心力。今年五月，我報考成大的台語認證測驗，七月放榜通過B2級，九月新學期就排了每週兩節本土語課給我教，可見高中必修一年本土語的新規定之下師資有多缺乏，相當於上榜立刻上台的即戰力。先上成績單：

▲證書上有列出各科的成績與總分。當初玉如願意給我看她的成績單，讓我可以大概抓一下各科大概要考多少分才會合格，有更具體的圖像和目標，對我幫助很大。

※為什麼選考成大版本？兼談台羅拼音之必要

在我之前已經有3位同事通過B2級，都是考成大版本，而且包含我自己在內都是一試通過。相對的，我所知身邊考教育部版本還沒有人通過B2級以上，因此我認為成大的測驗比較容易準備。

教育部稱為「閩南語」認證，成大稱為「台語」認證；教育部報名費250元，成大則是2800元，不過報名費不是重點，能通過才實際(而且這兩年高中教師去考本土語認證，都有補助報名費)。教育部採分卷考試，分A、B、C三種卷，成大則像多益一樣，同一份卷依照成績區分級數。補充說明，其實沒有所謂過不過的問題，只是因為要教本土語，必須通過B2級以上(B2、C1、C2)，所以對我們這些以當台語老師為目標的人，沒有B2級以上就等於不通過，才會以B2為門檻，簡稱為「通過」或「不通過」。

成大的「聽寫測驗」佔80分，教育部的「聽寫拼音」則佔10分(另有「聽寫漢字」10分，「語句書寫」和「文章寫作」各20分)。許多人視「台羅拼音」為畏途，認為教育部這部分只佔總分10分，有矇得過的機會，其實教育部難在必須準備兩套系統(拼音及漢字)，還要造句和寫作，困難處不同，並沒有比較簡單。

先說漢字，那對我來說像背「字音字形比賽」的題庫，有許多奇文怪字需要死記，如台語的「站」寫作「徛」，「干焦」是「只有」的意思(讀做「kan-tann」)。另一方面，還會受到我們原有的中文字的認知干擾，比如台語漢字「垃圾」你會怎麼唸？大部分人會讀作「pùn-sò」，那就錯了，正確應是「lah-sap」(骯髒、汙穢之意)，而pùn-sò其實是寫作「糞埽」。再舉一例，「工課」你會怎麼唸呢？唸成「kong-khò」(功課)就錯了，答案是「khang-khuè」(工作)才對。這個真的要花時間熟讀熟記，否則影響的不只是「聽寫漢字」的10分，連帶「語句書寫」和「文章寫作」的40分都會失分。

台羅拼音是一套拼音系統，有邏輯和道理可循，是一通百通的，就像我們學會注音符號後，即使偶爾會拼錯，終歸是理解原理原則而非死背。再說，要當台語老師怎麼可以不會台羅拼音？那是台語教學路上繞不過去的門檻，就算教育部版的「閱讀測驗」和「文章朗讀」同樣會混雜台羅拼音(只是較少)。而成大的「聽寫測驗」80分全考台羅拼音，只要弄懂規則並不難拿分，就算錯一部分(聲母或韻母或聲調)也還有部分分數。而且若是台羅拼音認得快，還可以外溢效應到「閱讀測驗」和「口語測驗」當中的「朗讀測驗」，是一項工具技能，能延伸用在其他考科上。熟讀它不但兩種版本都用得著，更是一項利器。

※準備與書單

第一步，先去報名研習，了解考試內容和學習台羅拼音。我參加2/6-8三個整天的「本土語文(閩南語)教師認證精修班研習」(18學分)，當時還不懂兩種版本的分別，歪打正著恰好報到成大版的。從研習完到考試還有三個月時間，我本想報其他場次再聽一次，可惜期間新北市都沒有成大版的研習，倒是有好幾場教育部版的(教育部版的研習一向較多)，我想考試內容和準備方向不盡相同，因此所有教育部版的研習通通略過不報。要怎麼分辨是成大或教育部版的呢？看課程表裡面有註明「B卷」或「語句書寫、文章寫作」的便是教育部版；而若寫出「全民台語認證」名稱便是成大版的。

成大版的研習，簽到時會送這本書：

▲全民台語認證導論

這本書大半是概念介紹，如為什麼需要母語教育、為什麼要稱為「台語」之類的(不要小看這兩個問題，很多人會有所質疑)，這部分看看了解就好。「有用」的是裡面附一回完整的模擬試題和答案，包含聽說讀寫。因為成大版發行的模擬試題很少，就算想刷題目也沒多少考題可做，因此不無小補，也可以試試水溫，了解當前自己程度如何(前測／後測)。

下面兩本要自己買：

▲lóng 是金ê！台語認證考古題

本書只有「一回」模擬試題，因為裡面包含POJ傳統版和TL台羅版兩種試題及詳解。好處是不像上一本導論的模擬試題只有答案，這一本有「難題詳解」。

成大釋出的模擬試題僅有兩本書各一回，加上網站的範例，頂多算兩回半而已，坊間也沒有其他相應的出版品。相較之下教育部版的試題資源很多，如果想多做閱讀和聽力的題目，就只能用教育部版的挑題目做。

▲全民台語認證語詞分級寶典（加強版），沒有附音檔

研習時老師說考試的詞彙95%以上出自這本書。拿到手後我才明白為什麼會有這麼高的出題率，因為書有300頁、7917個字彙，什麼都列上去了當然都從裡面出。我本來打算一天讀10頁，把B2級的單字抄在筆記本上，算起來每天大概4、50個，可是大概只唸到全書1/3就無以為繼了，原因一是實在讀不完，二是效果不彰，它是像英文字典一樣按照首個字母排序，發音分不清楚的依舊如故(譬如聲母b和m、k和g，入聲尾音ptkh的分別等)。若是拿起來就傻傻從頭背到尾，就跟背字典一樣沒有用，建議當作複習和詞書(譬如說，不太能掌握g這個音，就去翻找g開頭的字例有哪些，多讀幾個體會感覺)。

後來應考在即，算一算時間不夠，粉紅皮這本書讀到哪就此打住，但有把教育部「臺灣閩南語推薦用字700字詞」的台羅拼音全部瀏覽一遍(只看拼音部分，漢字完全不管)。

▲臺灣閩南語推薦用字700字詞，網路上很容易找到PDF檔和音檔。

我會邊看紙本，邊聽音檔。我的讀書習慣偏好有紙本，可以隨手註記和隨時閱讀。

※台羅拼音小竅門，以及學習資源

參加三天的研習之後，仍對台羅拼音感到模模糊糊是正常的，每個人都這樣，想要上一次課就學會是不可能的事，有待於回家後多加學習，熟悉並分辨語音的細微差異(所謂語感)，達到足以應考的程度。

▲臺灣閩南語語言能力認證考試：B2中高級武功秘笈

推薦必讀！從頭引導台羅拼音系統，適合初學者和一直不得要領的人。我本來傻傻唸粉紅皮的那本《詞語分級寶典》，讀了好一陣子還是處於半模糊的懵懂狀態，直到考前一個月玉如介紹這本書給我，真是如獲至寶，可以說聽寫測驗被這本書給救起來了。我跟玉如都沒唸完整本書就通過了(後面配合教育部版的內容可唸可不唸)。

我的台羅拼音很多是在Youtube學習的，比較有幫助的是台南妹仔教你講台語和涂文。此外，台語空中教室和阿勇台語有興趣的主題挑著看。現在網路上相關資源愈來愈多，多聽幾個人教、多教幾次就學會了，像台南妹仔影片裡說的「K哥」口訣，讓我從此能立即反應「K發ㄍ的音」。

學得差不多了之後，平常多利用零碎時間做台語聽寫練習，一次唸五個字詞隨即對答案，養成在短時間內拼寫出來的能力，拼寫熟練，認拼音的速度跟著提升。

若教材沒有搭配聲音，光用看的絕對學不好。教育部發行的學拼音有撇步、臺灣羅馬字拼音方案學習網，都有發音可以聽。

至於聽寫測驗當場，如果是十足厲害的人另當別論，但若像我一樣七、八分熟的，有幾個小策略：

1.先寫出兩個音節的完整拼音，再標出聲調。極端的說先追求聲母韻母正確，聲調行有餘力再說，玉如甚至整個聲調都放棄，說1/3的分數而已。她最後有通過，證明放棄聲調還行，也許可以斟酌參考。

2.雙音節的詞語，聲調要先標後字，再標前字。因為後字一定是本調，前字會有變調的問題，要想比較久，所以前字的聲調來不及就空著沒關係(不標是1調，還是有機會對)。

3.前字的變調規則573217當電話號碼背，但除非很熟練，不然當場轉不太過來(試題本收走了，答案紙上又規定不能寫其他的文字)。我覺得涂文的影片的方法比較好，在腦中用前字造一個詞，只是把前字變成後字，例如考的是「樹林」，暗想「芭樂樹」，就知道「樹」的本調是7聲(聲調是標本調)。

我考的那場聽寫測驗還真的出現「樹林」一詞，聽到時振奮一下，覺得是老天爺暗示祂正在眷顧我(我考前有去拜拜)，忍不住微笑，心裡默想：謝謝神明，我知道喔！

※應試提醒

1.文具：答案卡選項畫記的圓圈比較大，用筆芯較粗的2B鉛筆來塗黑才會快。我用自動鉛筆完全是失策，每一題光是畫卡就多花好幾秒，是造成最後閱讀測驗來不及看完的一大原因。還有要用修正帶而不要用修正液(立可白)，聽寫測驗一下子就唸過去了，根本沒時間等液體乾，也不可能回頭再補，前面考什麼詞都已忘了。

2.閱讀測驗和聽力測驗都有倒扣，每題3分，答錯倒扣1分(變成扣4分)，沒有五成把握不要亂猜。

3.閱讀測驗題目較多，要注意時間配置(自行配戴指針式的手錶)。(b)部分的閱讀理解有八篇之多，而且一半以上是不太好讀的學術性文章。如果眼看寫不完了，卻還有好幾篇的情況下，就跳過文章內容直接看選項，根據常識和認知先選一個。等所有題目都作答完成，再從最後一篇逐篇往回讀，快速瀏覽文章找關鍵字，看答案需不需要修改。道理是先完成作答心裡比較安定。有人會想著後面每篇都看快一點，但往往心裡一慌張，內容完全看不進去，最後還是趕不完。再者光看選項，裡面真的有一些明顯錯誤的可以直接刪去。這個方法是玉如傳授給我的，她臨場也是看不完，而我大概最後四篇都是用這種「半猜」的方法，就結果論總比全部空白好。

4.像我一樣平常講話就比較快的人，口語測驗一定要記得慢-慢-講。(a)看圖講古和(c)口語表達都是時間到前若干秒會按鈴，有經驗的人告誡無論如何要撐到鈴響，聽到鈴響再開始作總結。我平常講話就偏快，一緊張語速簡直像在趕高鐵，一直講一直講卻總是講不到那個「叮」，硬要湊變成翻來覆去做重複陳述，最後還有點語無倫次。懊惱的是第一篇講完就意識到說話太快，後面仍慣性改不過來，像搭高鐵直達車一樣一路快到底。結果這科成績居然還不錯，真是神明有保庇，也表示一定要努力撐到鈴聲響這件事是真的。

5.口語測驗的(a)看圖講古，先設想好男、女兩個名字，可以是「O仔」或「阿O」的形式，如富仔、阿梅，當作圖片主角的名字。不要用「小O」作為人名，如小明、小琪都是華語化的語句，不是正規台語。

6.口語測驗的(b)朗讀測驗有30秒準備時間，我會立刻逐個找文章中的台羅拼音，先把音拼出來，正式讀才不會頓蹬(tùn-tenn)，提高流暢度。

由於閱讀測驗有太多篇用半猜的，加上口語測驗一貫講話速度太快，我考完感覺應該不樂觀，可是我是抱持著「一定要考到過」的決心：就算這次沒過，我會繼續考考到過為止。結果放榜日網路查榜，一看居然過了！開心到手抖，一面用顫抖的手指傳訊息告知家人和最大功臣玉如。我想到范進中舉時拍手笑道「噫！好了！我中了！」(然後就歡喜瘋了)，那個「噫」一聲，其實表示自己沒有信心，結果居然中了的意外狂喜–正因意外，所以開心到無以復加，所謂「喜出望外」是也，我看到成績單的瞬間也是這樣的心情，不是因為從沒考上過，而是一般來說考完大概心裡有底，我好像沒有手感不好還能過的經驗，所以，真是太好了！